【花まるコラム】『「難しい」問題に「楽しく」取り組む場所』菅原大輔
花まる学習会と、進学塾部門のスクールＦＣ。両者を比べたときによく出てくるのは、スクールＦＣは花まるより「難しい」ことをやる場所だ、という言葉やイメージ。子どもたちだけではなく、保護者のみなさまにも、もっと言うと、スタッフの間にもある。 で […]
教室長コラム
- 2020.02.19
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【花まるコラム】『ぬくもりのあるノート』勝谷里美
小学５・６年生のときの先生が、毎日、２冊のノートの宿題を出してくれていました。１つは「日記ノート」。分量などは決まっておらず、好きなことを好きなだけ書いていく形式でした。もう１つは「自主学習ノート」。これも「何をする」という指定はなく、１ […]
- 2020.02.14
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【花まるコラム】『オンライン授業時代の新しいコミュニケーションの形』内山朝就
新型コロナウイルスの流行により、私たちの生活が大きく変わった。「オンライン」の割合が大きくなった。子どもたちの世界にも、オンライン授業という授業形態が浸透し始めている。スクールＦＣでも、感染対策の観点から、全クラスオンライン授業に踏み切る […]
- 2020.02.10
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【花まるコラム】『飛行機に想いをのせて』 2020年1月
夏と言えば、サマースクール。今年も様々なドラマが生まれる熱い夏となりました。 サマースクールは、遊ぶときもご飯を食べるときも寝るときもみんなと一緒。まさに家族のように過ぎていく時間。そのなかで、子ども同士、リーダーとも絆が深まっていきます。 […]
- 2020.02.07
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【花まるコラム】『間違えてもいいと思えるように』大塚寛子
先日、体験授業を開催しました。今回の体験授業で特に印象深かったのは、年長コースでの迷路の時間です。ページをめくった瞬間「めいろ！？」と目を輝かせる子どもたち。すぐにえんぴつを持って進みはじめる子もいれば、まずは指でなぞる子、スタートからゴ […]
- 2020.01.27
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【花まるコラム】『人生に花まるを』紙田笑夢
「手がおばけになっているよ」「つま先がグラグラしている…足元に集中！」「ほら、口が開いている」この3つの言葉は、私が小学生のときに通っていたバレエ教室で、よく言われていたベスト3です。「手がおばけ」というのは、指先まで力が入っておらずフラ […]
- 2018.11.12
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【花まるコラム】『空手で培ったこと』加藤渉
私は茨城県の東海村という海沿いの小さな街で育ちました。男3人兄弟ということもあり、家では兄弟とのいざこざが絶えなかったり、外では毎日汚れるような遊びをしたり、木登りで枝に服をひっかけ服を破いて帰ってきたりと、やんちゃな幼少期を過ごしていま […]
- 2018.07.31
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【花まるコラム】『テストで”ととのう”子どもたち』臼杵遥志
■テストで“ととのう”子どもたち みなさま、サウナはお好きですか？ 私はたまに温泉施設へ出かけた際、ついでに入る程度です。しかしながら、蒸気に満ちた暑い部屋、ぐっとこらえて汗を出し、水風呂できゅっと身を締めて、外気浴で体が弛緩していくのを […]
- 2018.07.30
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【花まるコラム】『漢字練習は漢字の練習ではない説』橋本一馬
もうすぐ花まる漢字テストが始まります。花まる漢字テストは、小学生クラスで年に3回実施している定期テストの一部です。1年生のお子さまをもつ方には「うちの子、漢字どころかまだひらがなも怪しいんですけれど…」と心配されることもありますが、1年生 […]
- 2018.07.29
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【花まるコラム】『知っている言葉、いつか出合う言葉』柴健太
まもなく11か月になる娘が、ようやく、はじめての言葉を口にしました。 その言葉は、「ぞう」です。娘のお気に入りの絵本に描いてある象を指しながら「“ぞう”は？」と問いかけると、しばらく間があって「ごぅ」と言ったのです。「本当にぞうなのか？」 […]