- 2022.09.21
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『ものの見方』泉奈津穂
年長クラスの思考実験「折って切って開く」では、「こんなふうに切ってみようかな！」と迷いなくハサミを入れていく子だけでなく、「どうやって切ればいいんだろう…」と迷いながら、恐るおそるハサミを入れていく子がいます。私が小さかった頃は明らかに後 […]
教室長コラム
- 2022.09.20
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【花まるコラム】『無自覚な気づき』山口裕美
西郡学習道場では、2020年からオンラインでの授業形態がスタートしている。対面でも、オンラインでもルールはつきものだが、4年生のSくんはなかなかルールを守れなかった。道場のルールのなかに「ミュートは勝手にはずさない」「トイレに行くときは手 […]
- 2022.09.18
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【花まるコラム】『Yくんの学習意欲を高めたお母さんの声かけ』市沢大我
私「1㎏は何グラム？」子どもたち「1000ｇ！」 私「じゃあ、4300ｇは何キログラム？」男の子「43kg！」女の子「4.3㎏！」私「正解は4.3㎏でした！」男の子「あぁぁぁ」女の子「いぇーい！」私「1kgは1000gだから40kgもあった […]
- 2022.09.17
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【花まるコラム】『計画よりも大事なこと』古川凜
花まる学習会では、低学年クラス（1～3年生）と高学年クラス（4～6年生）とに分かれて学習をしています。 高学年クラスでは、1週間のスケジュールを自分で考えて、そのスケジュールを実行していくのですが、まずは花まるの宿題がどのタイミングでで […]
- 2022.09.16
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【花まるコラム】『太古から受け継がれるもの』榊原悠司
「あそこにいる！」「そっちにいった！」「よし、つかまえろ！」子どもたちが夢中になっていた、サマースクール2日目の虫捕り。バッタやカマキリにトンボやセミ、誰かが捕まえると歓声が上がり、「よし、自分も！」とさらに熱が入ります。石を持ち上げ草を […]
- 2022.09.14
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【花まるコラム】『ちょっとした逆境』椿原葵
先日の出来事です。3年生のKちゃんが、「レインボータイム（思考力の発展問題）」 の丸付けをしてほしい、と私のところへやってきました。「よし、見せてみて。えーっと、これは正解」と丸付けしていく私の手元を、Kちゃんはじっと見つめています。「こ […]
- 2022.09.13
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【花まるコラム】『そらもよう』坂田翔
花まるでは、たのしいもんだいがもりだくさん！さくぶんやあさがお、サボテンなぞぺー、花まる大すき！これからもがんばっておともだちもふえて、花まるがおわったら空をみあげて「花まる学しゅうかい大すきーー！！」とこころの中でおもってる。花まる大す […]
- 2022.09.11
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【花まるコラム】『見方を変える』米田晴香
年中クラスの思考実験で、色水作りを行いました（思考実験とは、ものそのものに触れ、手をたくさん動かしながら考える体験の時間です）。色水作りでは、水が入ったペットボトル容器の淵に、自分で選んだ色の絵の具を少しだけつけます。その容器を振ると、絵 […]
- 2022.09.10
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【花まるコラム】『悔しい気持ちをバネにして』元吉遥子
先日の低学年・高学年クラスでは、HIT（Hanamaru Intelligence Test）と花まる漢字テストを行いました。子どもたちが特に気合を入れて準備してくるのが花まる漢字テスト。この日に向けて、家や学校でコツコツ漢字練習をしてい […]
- 2022.09.09
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【花まるコラム】『場所は変わっても、変わらぬ居場所』豊田星那
「重要なお知らせがあります…！冬休み明けに冬模試を実施します！」これは年末の高学年プラスクラスでの一コマです。新年初授業に冬模試を控えていると知った子どもたちの表情は一瞬曇ります。「え～！範囲広い…！」「勉強しないと～」それぞれの胸の内を […]