- 2022.10.12
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『教える者として』桂田拓弥
私は普段、花まる学習会の教室長として働くとともに、役者・声優としても活動をしています。近年は新型コロナの影響で実質活動を休止している状態でしたが、久々にお声がかかり、舞台に出演することが決まりました。 感染防止の観点から、客席の半分しか […]
コラム
【松島コラム】『動機づけ』 2022年9月
「次のテストで偏差値が上がったら新しいスマホを買ってあげる、というようなごほうびでつるやり方はよくないでしょうか？」講演会や面談などでいただく質問です。一般的に、学習することが目的で、学ぶことそのものが楽しい状況を、内発的動機づけによる学 […]
- 2022.10.10
- 花まるエレメンタリースクール,
花まるエレメンタリースクールの奇跡
【花まるエレメンタリースクールの奇跡】 ある日の親子の会話です。 母「タイムマシンがあったらどうしたい？」 子「早くおじいちゃんになりたい」 母「どうして？」 子「死ぬ日が早く近づくから」 「これはまずい！」このあとお母さんは、「この子にも […]
- 2022.10.09
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『力を信じて』佐藤達也
この夏、2年ぶりにサマースクール（花まる学習会の夏期宿泊イベント）を開催しました。子どもたちそれぞれに躍動、成長、不安、奮闘など、さまざまな心の動きがあったことでしょう。そんなサマースクールで、子どもたちの可能性を広げるのは他ならぬ子ども […]
- 2022.10.08
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『三人寄れば』水野青空
「ねえ、これ、どうだった？」「私も知りたい！」「えっとねー…」女の子3人がプリントを見せ合って考え込んでいます。「三人寄れば文殊の知恵」なんて言いますが、3人はおそらくこのことわざを知りません。けれど誰かと力を合わせたら何とかなることを知っ […]
- 2022.10.07
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『やりたいことはだれかを想う気持ちから始まる』谷田川美冬 2022年9月
「自分のやりたいことって何だろう？」そんなふうに悩んでいる時期が、私にはありました。では、いまはどうなのか？子どもたちと学ぶこの時間を大切にしていきたい、そして自分にできることを日々考えながらともに学んでいきたいと考えています。子どもたち […]
- 2022.10.05
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『心のアンテナ』勝野菜生
夏休み明け、久々にレッスンにやってきた年中のAちゃん。 コミュニケーションも兼ねて 、一緒に自由にピアノを演奏してみました 。高い音を弾く。低い音を弾く。1音ずつ順番に弾く。いくつかの音を同時に弾く。さまざまな弾き方でピアノを演奏してい […]
- 2022.10.04
- コラム,
【Rinコラム】『どうまねればいいかを見せる』 2022年9月
子どもは「まねる」生きものです。 お母さんの口ぐせであろうセリフを作文で書いたり、もっともらしく話したり。お姉ちゃんが弟に対して話す言い方が、きっとおうちでいつも自分が大人から言われている言葉なんだろうなあとクスッと笑ってしまったり…。 […]
- 2022.10.02
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『真似』臼杵允彦
１歳3か月になった次男が最近、小学1年生の長男の真似をするようになりました。計算カードを音読する兄を見て、「7-2=5」の最後の「ゴ！」という音が気に入ったらしく、見よう見まねで計算カードを持ちながら「ゴ！ゴ！」と披露します。私はというと […]
- 2022.10.01
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『いいところ』山崎隆
2月の3年生の課題作文は「自分のいいところ」がテーマでした。ある女の子は、その作文のテーマを見て少し暗い表情をしていました。「わたし、いいところないし…どうしよう」その子はそうつぶやきました。 私は、その子のことを年長の頃からずっと見てい […]