- 2024.04.05
- コラム,
【Rinコラム】『世界を作り出せる自由』 2024年3月
自由ってなんでしょうか。 3歳児から中学生までがいっしょに集まって創作をする前に、子どもたちに必ずする問いがあります。 「じゆうにやりたいようにつくってください」――アートのとびらきはんで示す“自由”について、みんなで考えるのです。何度 […]
コラム
- 2024.04.05
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『総ゲーム化計画を実行せよ！』中山千明
漢字学習や計算は、コツコツ取り組んで身につけるしかない“作業”の要素が大きい勉強です。子どもたちにとっては“おもしろみのない苦行”のように感じられることも多く、お子さまをやる気にさせるのも一苦労、という方もいらっしゃるのではないでしょうか […]
【西郡コラム】『自学室で、子どもは成長する。』 2024年2月
授業では課題が出る。授業の復習、日課の計算、音読、漢字の書き取り、意味調べなど、次の授業までにやり終えて提出する。課題が終わらず、提出できない生徒もいる。授業が終わるとすっかりやり方を忘れた、めんどうだから後まわし、たまってしまった、やる […]
- 2024.04.04
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『認め合う』 菊地健斗
花まる学習会では月に1度「特別授業」をおこなっています。通常授業とは異なる雰囲気・内容。異学年混合チームでおこなう授業のため、子どもたちも楽しみにしている時間です。 今月の特別授業は「国語大会」。日々何気なく使う「言葉」「文字」にかんす […]
- 2024.04.03
- 教室長コラム, 花まる学習会アルゴクラブ,
【花まるコラム】『夏の日のマリーゴールド』中山翔太
3年生Aくん、ただいま絶賛お悩み中。真夏の2泊3日をともに過ごす仲間たちがアイスやジュースをおいしそうに食べているなか、難しい表情を浮かべて固まっています。どうもまわりと同じように楽しんでおこづかいを使えている感じはしない。とうとう腕を組 […]
- 2024.04.03
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『98≧100』橋本一馬
今年度最後のHIT（花まる脳力テスト）が終わりました。採点をしながら特に感じたのは、1年生の成長です。1回目のHITを行った6月当初は、ひらがなカタカナの五十音が書けるかどうかという状態だった1年生たちも、今回の漢字テストでは次々と合格（ […]
- 2024.04.02
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『天を仰いだ3人』秦野達也
「がんばれ…負けるな！」 5年生のAくんが両手をぎゅっと握りしめながら熱い視線を送る先には、同じ教室に通う仲間である6年生Mくんの姿がありました。息を呑むような緊張感のなかで繰り広げられている花まるアルゴカップの決勝戦。静寂のなかで聞こえ […]
- 2024.04.01
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『正しさよりも』 出井真理
私の教室では、みんなで一斉に作文に向き合う時間を設けています。子どもたちに伝えていることはいろいろとありますが、そのなかでも私が大切にしているのは“書きたいことを書きたいように書くこと”です。 作文というと、いつ誰がどこで何をどうした、と […]
【松島コラム】『親子の時間』 2024年2月
元日の一家団欒のなか、多くの方々が一瞬のうちに大切な家族や家を失い、平穏な日常を奪われました。被害にあわれたみなさまには心よりお見舞いを申し上げます。現地へのさまざまな支援のほかに、いま私たちができることは、何か起きたときを想定した、安全 […]
- 2024.03.31
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『そのときにしか体感できないもの』佐々木真音
「うわぁ、黄緑になった！」 年中クラスの思考実験、クレヨンで黒画用紙に描いているときのことでした。複数のクレヨンを混ぜて色が変化した瞬間の驚きから出てきた言葉でした。さらに色を上塗りしていくと、「わぁ、きれいな色になった。先生、みてみて」 […]