- 2024.01.22
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『粘り強い父のサポート』渡邉みなみ
先日、実家に帰った際、母に「このトロフィー、どうする？」と言われました。そのトロフィーは空手の試合で初めてもらった、私の大切なものの一つです。私は幼い頃、空手に熱中していました。小学１年生から中学3年生まで習っており、当時は空手漬けの日々 […]
コラム
- 2024.01.21
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『「できた！」「できなかった…」の先に』小島健
初めての“できた” 年中授業が終わり、子どもたちがみんな、お父さん・お母さんにかけよる。「見て！初めてできたよ！」 毎授業で行っている思考実験。その日のテーマは「紐」を結ぶことで、「集中力」「手先の器用さ」「試行錯誤力」「空間認識力」など […]
- 2024.01.20
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『声の力』椿原葵
花まる学習会の授業では、発散と集中のメリハリを大切にしています。最後まで授業に集中して取り組めるのは、前半に発散の時間を作っているからです。あり余るエネルギーを放出させ、だんだんと集中モードに移行させていきます。 声を出すということは、 […]
- 2024.01.19
- コラム,
【Rinコラム】『ルールを守る、土台にあるもの』 2023年12月
「これで、ながくなるから」「おもしろいね、せんせいもいっしょにやればいい？」「うん」 大きな木の枝に結ぶための黒い毛糸を何本も持ってきて、それをさらに結んで長く長くしようとしている男の子がいたので、声をかけました。その日の授業中、一番手 […]
- 2024.01.18
- 教室長コラム,
【花まるコラム】『子育てに不正解はない』林飛翔
先日、高校時代の友人と電話をしました。彼女はいろいろあって、いまは女手一つで、5歳になる長女と4歳になる長男を、働きながら育てているそうです。そこで一時間ほど、子育てのことや、母親の苦労をひたすら聞いていました。友人の言葉はいままでにない […]
- 2024.01.17
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【花まるコラム】『返ってきた鉛筆』高橋大輔
小学生コースでは、9月に算数大会を行いました。算数大会は、算数に関係する花まる学習会のオリジナルのゲームに挑戦する授業です。自分の体や身のまわりのものをつかって「長さの感覚」をつかんだり、キューブキューブというブロックを使用して立体を回転 […]
- 2024.01.14
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【花まるコラム】『ありがとう』島村有香
「ありがとう」。相手に感謝の気持ちを伝える際に、最も使われている言葉ですね。 3年生、4年生あたりからでしょうか。相手になにかをしてもらった際に、なかなか「ありがとう」の一言がすんなり出てこなくなるように感じます。たとえば鉛筆を忘れた子 […]
- 2024.01.13
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【花まるコラム】『子どものパワー』佐々木真音
いまの子どもたちが大人になる頃には、日本、世界はどうなっているのか、考えることがあります。パソコンが普及し、誰でも簡単にインターネット接続が可能になったことで、子どもたちもさまざまな情報を得られるようになりました。学校教育でもタブレット端 […]
- 2024.01.10
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【花まるコラム】『悔しさを糧にする子 』相澤樹
いつものように扉の前で子どもたちを迎えていると、2年生のKくんが私のところに歩み寄ってきて言いました。「先生、たんぽぽの『論語』、覚えてきたよ！」 古典素読教材のたんぽぽ。長い時代を越えて残り続けている美しい文章（古文・漢文・詩歌等）を […]
- 2024.01.08
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【花まるコラム】『隣は仲間』伊藤潤
「勉強って楽しいな！」は花まる学習会の合言葉です。「僕はこの合宿を通じて、『仲間』の大切さを学びました。」これは、スクールＦＣの夏合宿で私が担当したクラスの小学6年生Yくんが書いた作文の冒頭です。 夏合宿は4泊5日で、1日10時間以上勉 […]