花まるSTORY

子どもの本質がつまった事例が満載！
心あたたまる「ストーリー」をお楽しみください

低学年・高学年で違う!?社会で生き抜く「継続する力」の伸ばし方

2017/07/03相澤樹(あいざわたつき)教育哲学

子どもたちの未来をゆたかにするために。大人が持っておきたい視点は…

2017/06/23仁木耕平(にきこうへい)教育哲学

【西郡コラム】『できないと指摘しても何も始まらない』　2017年6月

2017/06/20西郡文啓(にしごおりふみひろ)教育哲学

困難に立ち向かう力は幼児期に身につく

2017/06/19相澤樹(あいざわたつき)教育哲学

【松島コラム】『挨拶ができる子に』　2017年6月

2017/06/09松島伸浩(まつしまのぶひろ)教育哲学

【高濱コラム】『ギフティッド』2017年6月

2017/06/02高濱正伸(たかはままさのぶ)教育哲学

【Rinコラム】『大切にしているもの』2017年5月

2017/05/26Rin 井岡由実(いおかゆみ)教育哲学

【4～9歳】子どもの心に残る言葉とは

2017/02/16竹谷和（たけたにかず）教育哲学

【4～5歳】子どもたちへの説明は「物語」にすると伝わりやすい

2017/02/16竹谷和（たけたにかず）教育哲学

【4～9歳】「ほめられる」・「認められる」経験が育む力とは？

2017/02/16竹谷和（たけたにかず）教育哲学

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小学生｜国語力は全教科の土台！苦手なままにしない、鍛え方のコツ

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